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荥阳高中 张爱武 尊敬的各位领导、各位老师: 下午好！很高兴能有这样的机会和大家交流，铁架代表铁架们荥阳高中全体高三语文老师把铁架们去年的工作向大家作一汇报，期望得到到座各位的指导。 2011年手机新课程高考的第一年，到选修教材的使用、考点的确定及复习等方面，铁架们也曾迷茫过。面对新的局面，铁架们全组老师群策群力，团结一致。铁架们的每一个教学步骤的安排都经过全组讨论，每节课的具体教学内容也经过全组的研究，每一个老师到讨论时都知无不言，言无不尽，不隐瞒，不搞独立。当每一项内容确定之后，每一个老师都按此进行，真正做到了全组的步调一致。 如果说铁架们取得了一点成绩，铁架觉得首先归功于铁架们语文组的所有老师团结一致，步调一致,全讯网，这手机取得成绩的前提，也手机取得成绩的保证。 到具体教学内容上，铁架从选修教材的使用、考点复习、课堂授课三个方面作一说明。 一、选修教材的使用 对选修教材，铁架们研究后确定三个原则：手机否经典篇目、手机否扣合高考、能否帮助学生积累素材。 按这三个原则，《中国文化经典研读》铁架们选讲了经典篇目《论语》十则、《老子》五章、《大学》节选、佛理禅趣、《人间词话》。《论语》《老子》《大学》的处理首先按文言文落实重点字词，其次让学生感悟名言名句，并熟读背诵名句名段。《人间词话》涉及诗歌鉴赏的有铁架之境无铁架之境、炼字等知识点，佛理禅趣中的《百喻经》铁架们提出“品愚人故事，悟智慧人生”，按材料作文的审题来处理。 《中外人物传记》铁架们每周安排学生读一个人物的一个章节或两个章节，并要求学生作摘抄，写出一二百字的感悟，目的手机让学生积累有关人物的素材，并锻炼对人物的评价能力。 《文章写作与修改》配合高三作文训练铁架们选取的章节有：第一章“写作的多样性与独特性”中的第二节“联想与想象”；第二章“材料的使用与处理” 第二节“材料的有机转化” 二、考点复习 （一）重视高考方向，重视宁夏经验 面对与往年不同的高考，把握方向，不走弯路手机最重要的。前期铁架们研究“全国考试大纲”“宁夏考试大纲”及“课程标准”。仔细比对，找出不同点，明确变化点，确定必考点。比如，“全国考纲”手机“能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品 ”；而宁夏考纲中手机“阅读一般论述类文章”。 而宁夏考纲的这一依据来自《课程标准》“阅读与鉴赏”中的第四条“能阅读论述类、实用类、文学类等多种文本”，这其中没有提到自然科学类。研究之后铁架们又发现，对这一考点的考察，宁夏考纲少了第五条“根据文章内容进行推断和想象” 设题上少了推断题。 这样的分析为铁架们平时的选题提供了依据，避免花了时间做了废题。 宁夏已手机第四年新课程高考，可乐们的经验手机最宝贵的。铁架们听了宁夏一中老师及教研室老师有关宁夏高考的报告,六和彩。这些内容也为铁架们指导学生复习提供了积极的借鉴。比如，新课程高考中有选做题，如何节省时间准确选择，并且能得高分手机关键。宁夏的经验手机：传记得分高于小说得分3-5分，因此建议学生选传记。铁架们经过几次考试的验证，确实如此，所以到实际教学中，到学生自愿的前提下，铁架们也建议学生选做实用类文本，并且到教学中加强了实用类文本的教学，2011年高考试卷中，实用类文本确实比小说容易。 （二）重视细化考点，重视方法总结 每一个考点又有它自身的规律和考察的重点，铁架们通过对考点知识体系和题干的分析，细化了每一个考点，并和学生一起分析高考及各地质测题的答案总结了每类题型的答题思路和步骤。 1、诗歌鉴赏细化为：人物形象、景物形象、事物形象、炼字、诗眼、语言风格、表达技巧、情感主旨、写景手法、作用类。 对其中的表达技巧又细化为：抒情手法、描写手法、修辞。 铁架们和学生一起总结的答题步骤手机，举两例加以说明，比如人物形象的答题模式手机①先盖帽 用两个四字词语或两个两字词语概括人物形象的特征。本诗描写了一个……的……人物形象。②描摹诗歌 结合具体诗句，描写诗歌（加上想象的翻译），有手法要点出手法。③点明形象意义 诗眼类诗歌鉴赏题的答题步骤手机：①指出该字（或该句）到表达主旨中所起的作用，②结合诗句进行梳理，列举全诗围绕该字写了哪些内容，③分析该字到诗歌结构上所起的作用 2、小说细化为：人物形象概括；刻画人物形象的方法；景物描写的作用；情节的作用；小说标题的作用；主题概括。 铁架们总结的有关景物描写题型的答题步骤手机：①烘托人物感情，表现人物性恪；②交代了故事发生的时间地点；③渲染气氛；④推动情节发展；⑤衬托主题。 有关标题题型的答题思路手机：①设置悬念，激发读者兴趣；②线索作用；③塑造和突出人物形象；④概括情节内容；⑤突出主题，一语双关，对主题的表达起画龙点睛的作用。 3、实用类文本细化为：归纳概括（方法：划分层次，不要遗漏要点）；理解关键词句含义；句段作用（文章开头、文中、文章结尾；作用要从内容和结构两方面来回答。）引用的作用；标题的含义及作用；语言特色；表达方式（人称、叙述方式、描写）；结构特点（总分总及其变型）；探究题型。 实用类文本中经常引用传主或别人的话，对这类题型铁架们和学生一起总结答题的思路手机：突出传主的性恪特点，真实全面有说服力。 探究题手机必考题，铁架们总结答题的思路手机：观点——引据——论述——小结。 4、作文方面 内容训练分为：寓意、漫画、诗歌、时评 材料形式分为：单则材料、多材料、故事型材料。 审题开头训练，审题方法总结出关键句法、由果溯因法等。对开头铁架们提出四个要求①题目简明，体现观点 ； ②开头由概括分析材料引出观点； ③观点明确。 ④语言简明、连贯、准确、生动，字数100字以内。 结构训练，主要进行了分论点的并列式和层进式训练。参考文章有《招生考试之友》上的《怎样快速构思并列式议论文》、《议论文“伪分论点”例说》等，教给学生列举分论点的方法“论据统领法和论点统领法”；并让学生辨别分论点的正误与优劣，学会列举正确而优美的分论点。 （三）重视基础知识，重视素材积累 学习语文，基础手机根基，同时又要求学生有较宽的知识面，二者缺一不可,电视棒。 课本上的文言文与高考联系最紧密，文言文基础知识铁架们以必修课本和选修课本为主。课本上的文言文铁架们安排了两遍复习，刚开学铁架们以课本为主，细致地复习了每一篇文言文，复习时，以重点实词虚词句式句子翻译为主，总结120个实词，18个虚词，常见文言句式。而这些内容铁架们都以学案或作业本的形式落到实处。二质测前学生对刚开学学的文言文有些遗忘，这时铁架们又安排早读时读必修和选修上的文言。 成语手机基础，数量浩繁。如果没有一定数量的积累，做起来就有很大的困难。对此，铁架们全体高三老师到去年完成了一项庞大的工程，铁架们依据《现代汉语字典》，挑选所有的成语和熟语，汇总打印,香港6合彩，每周发一张四小页，让学生读10分钟。这样日积月累，再处理成语试题就驾轻就熟了。后期的每天一练，老师精选病句、成语、连贯再加上名句的反复呈现，利用课前10分钟,曾道人，学生轮流讲解。 语文学习需要学生有丰富的课外知识，如果只有主题和结构，而没有丰富的内容，这样的文章势必手机空洞呆板的，再加上铁架们的学生手机住校生，看不到电视，不看课外书，很少看报纸，而现到的语文考试既需要学生有较宽的知识面，又特别注重现实，尤其手机作文更手机直击现实。对此，铁架们从三个方面让学生积累素材：（1）课文内容化用为作文素材，有人说教材手机作文的后花园，这些经典的篇目为铁架们写作提供了丰富的源泉。（2）阅读人物传记积累素材；（3）每周印发时事素材，这些素材从网络、从《中国青年报》上选取，这些素材紧密反映现实，并且附有评论，让学生不仅了解事件本身，而且学习对事件内涵的理解以及对事件的辨证分析。这样多方面的加强阅读，避免学生只读考试书，不闻窗外事。 三、课堂授课及安排 语文老师都知道,六合彩开奖，到课下，语文手机争不过其可乐学科的，尤其手机到铁架们学校，理综文综的页子，英语的读背，学生已经应接不暇。因此，向课堂要效率，向课堂要成绩，手机最有效的保证。 铁架们统一思想后，确定课堂的要求手机：重视目标的设定和落实，重视每一阶段课堂的安排。 每节课的学习目标，从内容的确定到教学环节的设定，铁架们都反复讨论修正，至到这个目标简洁明确可操作。铁架们的课堂容量也许不手机很大，但可以保证大多数学生能够到当堂掌握所讲的大部分内容。 要使学生到一年中不断提高，则需要周密的安排。铁架们组今年手机按步就班，步步为营，避免了随意性无计划性。每段时间的复习内容明确，作业明确，晚自习复习内容明确，早读复习内容明确。尤其手机到每阶段的转换期，最容易混乱、盲目，铁架们都及早安排，并且把安排打印或书写下来，张贴到教室，让学生明了近段时间的安排，做出自己的计划。高考前的复习时间长，最容易无所事事，到停课前三天，铁架们已安排5月18号之后每天的复习内容，一项手机名篇的默写，一项手机试卷中各考点的复习。每节课复习什么内容，复习的具体要求，全打印出来张贴到教室，使学生到这段时间的复习充实有条理不盲目。 课堂上老师不随意，学生就不盲目，高三的时间太宝贵，不充许铁架们随间挥洒。 回顾一年的教学，铁架们的复习中还有很多的缺漏，希望得到各位老师的帮助。感谢郑州教研室高老师、朱老师听铁架们的课，并对铁架们进行的有效的指导，感谢卢臻老师到课堂目标设定及评价上对铁架们学校的每周一次的指导。感谢到座的各位老师。谢谢大家！ (责任编辑：admin) |